Les premières en visite au Hyde Park Barracks

Vendredi 19 mars, les élèves de 1A et 1B, accompagnés de leurs enseignantes de français, Mme Payet et Mme Savary, ont visité le musée Hyde Park Barracks dans le centre de Sydney.

Cette visite était intéressante et enrichissante car elle rentrait parfaitement dans la thématique du programme de littérature : « Notre Monde vient d’en trouver un autre». Ce musée retrace en effet l’arrivée des bagnards anglais en Australie, leur découverte avec cette nouvelle terre, leurs conditions de vie, parfois terribles, et leur rencontre avec les aborigènes. Le musée est situé dans une « barrack », lieu d’accueil, dortoir, asile jusqu’à sa fermeture et sa reconversion en lieu de mémoire. Cette visite a beaucoup plu aux élèves, et peut intéresser à la fois petits et grands : que ce soit avec les nombreuses maquettes reconstituant Sydney au XVIIIème siècle ou grâce aux audioguides qui permettent une visite immersive et à son propre rythme ! Si vous êtes intéressés par le passé de l’Australie, et par les relations entre les peuples qui y habitent, alors vous apprécierez ce musée, ! Il met en lumière la corrélation entre passé et présent et nous pousse à réfléchir sur notre propre identité. Hyde park Barracks n’est pas un musée conventionnel : faites-en l’expérience ! 

Les élèves de 1ere A 

“Le musée en lui-même fait partie de l’exposition : c’est le monument historique, bâti de toutes pièces par les condamnés et dans lequel ils ont vécu.”’ Sacha Nguyen Van Hieu 1ère B

“J’ai beaucoup aimé l’originalité du format de la visite audio-guidée: on entend les témoignages de bagnards qui s’adressent directement à nous , on apprend à les connaître intimement, on se plonge dans leur histoire” Nathan Lefèvre et Greta McArthur 1ère B

“J’ai bien aimé que l’exposition nous en dise plus sur la réalité de vie des bagnards. Jusqu’à présent je n’avais vu que des documentaires ou films qui parlent des mauvais traitements infligés aux Aborigènes. C’est intéressant d’avoir les deux versants de l’histoire” Lulani Peteul Fa’alua et Marco Golubovic 1ère B

“J’ai beaucoup aimé le fait que la visite se termine par des témoignages de descendants de bagnards, d’aborigènes ou des deux. On comprend bien les cicatrices que la colonisation a laissées en Australie”. Andrea Croese 1ère B

“J’ai bien aimé voir comprendre les sources d’événements que j’avais étudiés en cours comme la « Stolen Generation » et pouvoir faire des liens concrets entre faits historiques et oeuvres étudiées en classe”  Esteban Stricker 1ère B   et Mathieu Pestel 1ère B 

“Le musée aborde de manière précise et concrète le quotidien des bagnards mais aussi les violents massacres des communautés aborigènes comme celui de Myall Creek” Maxime Arandt et Yuto Boittiaux 1ère B

“L’exposition est très marquante visuellement : cadavres de rats, instruments de torture, restes de nourriture (os, noyaux, bouteilles…). Il est très facile pour le visiteur de se projeter dans le quotidien des bagnards. ” Matteo Moretto et Hugo Francfort 1ère B 

“Ce musée nous permet bien de réfléchir aux enjeux de notre Parcours “Notre monde vient d’en trouver un autre” : il s’agit ici de la rencontre entre Européens et Aborigènes lors de la découverte de l’Australie mais aussi d’une rencontre entre notre monde moderne et le monde de ceux qui se sont trouvés sur cette terre avant nous” Julie Alard 1ère B

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